El idioma influye en nuestras opiniones
Una reciente investigación ha determinado que el idioma es un factor determinante para establecer nuestras preferencias, además de nuestros propios pensamientos. Esto es lo que un grupo de psicólogos de la prestigiosa universidad estadounidense de Harvard ha revelado.

Los resultados del estudio al que sometieron a los participantes fueron publicados en la prestigiosa publicación especializada, Journal of Experimental Social Psychology. Los expertos consideran que las opiniones individuales sobre diferentes grupos étnicos que tienen las personas bilingües están influenciadas por el idioma en el que hacen las pruebas.
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Aprender idiomas es la mejor forma de entrenar tu cerebro
Para unos aprender una nueva lengua es algo sencillo, absorben una lengua con suma facilidad. Otros en cambio, se pasan años estudiando sin realmente dominar el lenguaje. Hay personas que hablan más de 7 idiomas, mientras que otras muchas apenas consiguen hablar una segunda lengua. ¿Por qué? Nuestro cerebro quizás tenga la respuesta. Al parecer uno de los aspectos clave en el aprendizaje de idiomas es la edad, no es lo mismo comenzar a estudiar a los 30 o 40 que en la infancia. De hecho, se ha demostrado que la edad en que los niños aprenden inglés puede tener una incidencia significativa en la estructura de su cerebro adulto.

Un estudio reciente llevado a cabo por el Instituto Neurológico de Montreal, la Universidad McGill y la Universidad de Oxford revela que el patrón de desarrollo del cerebro es muy parecido si aprenden uno o dos idiomas desde el nacimiento. De modo que aprender un segundo idioma en la infancia modifica la estructura del cerebro, concretamente tiene afectación corteza frontal inferior. Lo que sucede es que se la parte izquierda se hace más gruesa y la corteza frontal inferior derecha más delgada.

La corteza es una masa de varias capas de neuronas que juega un papel clave en las funciones cognitivas, como pueden ser el pensamiento, el lenguaje, la conciencia y la memoria.

Los datos científicos señalan que la edad de adquisición es crucial para establecer la estructura del aprendizaje de idiomas. Además, la adquisición de una segunda lengua después de la infancia estimula el crecimiento neuronal y las conexiones entre las neuronas mejorando las habilidades motoras complejas. Es por eso que las escuelas deben fomentar la comunicación y el aprendizaje de lenguas no solamente en la clase de inglés, sino dar otras materias también en lengua extranjera.
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